导言  

从原始到现代，教室中的设备不断地更新着。每一份教学用具，都为人类知识的传承立下了汗马功劳。先进的教学用具显然能够提高教学的效率，能更好地传承前辈留下来的智慧结晶。历代教育工作者推陈出新，一直在完善现有的工具。但是，任何事物都有其利与弊，现代多媒体教学工具电子黑板会不会完全取代传统的黑板呢？

我们将对现在的电子黑板与传统黑板做一个详细的利弊分析后再作定断。

传统黑板与电子黑板利弊比较

一、传统黑板

弊：首先传统黑板使用粉笔作为书写材料，对人体健康有一定危害。部分教师在长年的教学工作后，有可能会患上呼吸道疾病。而在授课方面，传统黑板需要教师亲自书写，可能拖慢了教学进度。传统黑板的教学方式往往过于单调，“老师写笔记，学生抄笔记”的死板形式不可避免。同时，许多与课堂有关的资料与图片不能很好展示。在老师画图，展示题目等方面也造成很大障碍。

利：作为传统黑板，它仍有许多优点。一般教室里普通黑板比标准的电子黑板面要大得多，而且教师能一面结合教学内容，一面在黑板上轻松自由地任意驰骋，灵活自如地展开、讲授教学内容。另外，由于电子黑板的普及率较低，传统黑板依旧是大部分教师习惯的授课工具，同时，传统黑板在教学进度上较慢的特点，正与学生思维节奏相吻合，有利于学生的理解。除此之外，传统黑板在使用寿命和价格上也比电子黑板有明显优越性。 

二、电子黑板 

弊：首先，新型教学工具电子黑板造价高，普及率较低。至目前为止，电子黑板技术还不够完善，出现故障维修困难，维修费用也很高。使用电子黑板，课堂教学的灵活性差，教师必须在备课后重新制作电子课件，预先设计的课件难以适应多变的课堂，难以达到因材施教，难以实现根据学生的课堂反应及时调整教学内容和教学流程，电子黑板一定程度上限制了老师的灵活授课。使用电子黑板教学，从形式上看容量大、节奏快、效率高，但是，与学生的认知规律不稳合，学生听课后似懂非懂，没有能够达到课内问题课内及时消化，夹生饭达成率低，欲速则不达。